4 wyniki (0,13465 sekundy)

Pokaż wszystkie filtry

Marka

Kolor

Rozmiar

Sprzedawca

Cena (EUR)

Resetuj filtr

Produkty
Z
Sklepy

Miarka wzrostu Farm animals / Filibabba FI-02676

Miarka wzrostu Farm animals / Filibabba FI-02676

Obserwowanie dorastających dzieci to cudowne doświadczenie, które chcesz zachować na zawsze w pamięciDzięki miarce wzrostu Filibabba możecie śledzić każdy nowy centymetr w górę. Piękne, ręcznie rysowane ilustracje wydrukowane wysokoodpornym na światło i wodę tuszem, będą trwałą ozdobą pokoju dziecięcego. Nasi uroczy leśni przyjaciele potowarzyszą Twojemu dziecku od noworodka aż do wieku nastoletniego. Miarka wzrostu zapakowana jest w pięknie zdobione pudełko upominkowe i nie wymaga składania. Miarka wykonana jest z tkanego płótna i ma zakres od 40 do 160 cm. Można pisać na niej zarówno ołówkiem jak i pisakami.Materiał: tkane płótno poliestrowe, drewno sosnowe, sznurek bawełniany Wiek: 0 - 144 miesiące Wymiary produktu: 0,1 x 26 x 128 cm Wymiary opakowania: 28,5 x 10 x 10 cm Czyszczenie i konserwacja: w razie potrzeby czyścić delikatnie suchą ściereczką

PLN 149.00
1

USZKODZONE OPAKOWANIE: Zestaw startowy. Projektor YellowWall + 4 Multibajki / YellowWall

USZKODZONE OPAKOWANIE: Zestaw startowy. Projektor YellowWall + 4 Multibajki / YellowWall

UWAGA! Uszkodzone opakowanie. Produkt wewnątrz pełnowartościowy. Wada widoczna na ostatnim zdjęciu w galerii.  Produkty II GATUNKU nie podlegają reklamacjom i zwrotom! Projektor YellowWall to uniwersale i ponadczasowe urządzenie, które zostanie w rodzinie na dłużej! Sympatyczny projektor YellowWall skrywa w sobie fenomenalną kolekcję Multibajek wspomagających rozwój Twojego dziecka. Odtwarzane bajki wzbudzają ciekawość, pobudzają zmysły, angażują wyobraźnię i zapraszają do kreatywnych zabaw. Projekcja bajek na ścianie w otoczeniu intrygujących odgłosów i muzyki, specjalnie stworzonych do danej historii, jest nie tylko bardzo przyjemna, ale korzystnie wpływa na rozwój dzieci. Statyczne obrazy koją emocje, a sama projekcja na ścianie to ekscytujący czas spędzony z dzieckiem. Zestaw startowy zawiera Projektor YellowWall® + 4 Multibajki®. Przeznaczony jest zarówno dla przedszkolaków, jak i dla starszych dzieci - optymalny wiek dziecka to 3-9 lat. Każda z Multibajek może być odtwarzana na wiele sposobów, pozwalając na przeżywanie historii nawet dzieciom w wieku przedszkolnym, które nie potrafią jeszcze czytać. Dzięki różnym formatom Multibajek, nie tylko dostosujemy treści do odbiorcy, ale pozwolimy dziecku na przeżywanie historii na nowo. Wersje Multibajek – czyli jedna bajka na wiele sposobów: Lektor – wersja Multibajki z lektorem i ze ścieżką dźwiękową. Czytaj – wersja bez lektora, ale ze ścieżką dźwiękową. Dopełnieniem tej wersji jest ebook Multibajki do czytania dziecku przez dorosłych. Sylaby – skrócona wersja historii napisana z użyciem łatwiejszych wyrazów. Tekst podzielony jest na sylaby. Brak efektów dźwiękowych. Cztery Multibajki z zestawu startowego, dzięki swoim możliwościom zapewnią wiele godzin zabawy spędzonych w relaksującej i kreatywnej atmosferze. Ale to tylko początek. W każdej chwili możesz pobrać więcej Multibajek i wgrać je do projektora. Zawartość zestawu: projektor (dane techniczne w zakładce Informacje dodatkowe). 4 Multibajki® w czterech formatach: „czytaj”, „lektor”, „sylaby”, „ebook”. nośnik pamięci 16 GB, pilot zdalnego sterowania (nie zawiera baterii 2 x AAA), zasilacz, instrukcja. Grupa wiekowa: 3-9 lat Waga: 1 kg Wymiary: 30 x 20 x 20 cm Jasność: 1000 lumenów Rozdzielczość: panelu LCD 480 x 320 px, rozdzielczość wyjściowa 640×480 px Wielkość obrazu: zmienia się zależnie od odległości projektora od ściany. Minimum ~15" przy 0.5 m. do maksymalnie ~110" przy ok. 4 metrach od ściany. Kontrast: 7000:1 Źródło obrazu: LCD+LED Zasilacz: DC 12V@2A Źródło zasilania: AC 100 ~ 240V @ 50 / 60Hz (zasilanie prądowe, nie na baterie) Pobór prądu: Włączony: 24W, tryb czuwania: < 0.5W

PLN 634.00
1

Trudności z jedzeniem u dzieci i nastolatków / Natuli

Trudności z jedzeniem u dzieci i nastolatków / Natuli

Trudności z jedzeniem u dzieci i nastolatkówKsiążka Trudności z jedzeniem… to przewodnik po tym, jak sobie radzić, kiedy jedzenie stanowi źródło trosk:„Moje dziecko je za mało”,„Moje dziecko je za dużo”,„Moje dziecko je jakoś dziwnie…”Pokazuje też, czym tak naprawdę jest jedzenie – to nie tylko dostarczanie mocy organizmowi, ale i wspaniałe (a czasem trudne) narzędzie do budowania więzi międzyludzkich.&nbsp;Ta książka podpowie, jak warto uczyć dzieci relacji z jedzeniem. Wesprze was w sytuacji, kiedy stawiacie czoła neofobii żywieniowej oraz chorobom i zaburzeniom odżywiania, w tym anoreksji czy bulimii. Autorka wskazuje także,&nbsp; kiedy i do jakiego specjalisty udać się po poradę oraz pomoc.Kim jest autorka?Agata Dutkiewicz – doktor nauk medycznych, dietetyczka kliniczna, psycholożka, psychoterapeutka, psychodietetyczka, wykładowczyni akademicka. Angażuje się w projekty edukacyjne i profilaktyczne oraz jest założycielką Centrum Psychodietetyki, w którym udziela pomocy psychodietetycznej i psychoterapeutycznej.Spis treści:Wstęp (11)1.&nbsp;Relacja z jedzeniem&nbsp;(15)Dlaczego uczymy dzieci relacji z jedzeniem, a nie jedzenia&nbsp;(16) Przykład płynie od dorosłych (20) Jak wzmacniać kompetencje dziecka&nbsp;(26) Jedzenie i ciało&nbsp;(29) Jedzenie a nagrody i kary&nbsp;(35)2.&nbsp;Znaczenie jedzenia w rozwoju dziecka&nbsp;(43)Jedzenie i rozwój fizyczny&nbsp;(46) Jedzenie jako złożony proces fizjologiczny&nbsp;(49) •&nbsp;Rozwój oralno-motoryczny&nbsp;(50) •&nbsp;Integracja sensoryczna&nbsp;(54) •&nbsp;Sygnały głodu i sytości&nbsp;(58) •&nbsp;Style karmienia (62)Jedzenie i rozwój psychospołeczny&nbsp;(66) •&nbsp;Bezpieczeństwo&nbsp;(66) •&nbsp;Emocje&nbsp;(70) •&nbsp;Więź&nbsp;(73) •&nbsp;Autonomia i granice osobiste&nbsp;(75) •&nbsp;Relacje międzyludzkie i przynależność kulturowa&nbsp;(78) •&nbsp;Funkcje poznawcze&nbsp;(78)3.&nbsp;Kiedy dziecko je za mało&nbsp;(81)Czy dziecko faktycznie je za mało&nbsp;(83) Dziecko je za mało, nie przybiera na wadze lub chudnie&nbsp;(90)Choroby fizyczne&nbsp;(96) • Anemia&nbsp;(97) • Choroba refluksowa przełyku&nbsp;(98) • Choroby jelit&nbsp;(99) • Celiakia&nbsp;(100) • Alergie pokarmowe&nbsp;(101) • Choroby pasożytnicze&nbsp;(104) • Choroby fizyczne i sitofobia&nbsp;(106)Neuronietypowość&nbsp;(107)Zaburzenia odżywiania&nbsp;(115) • Zaburzenia odżywiania młodszych dzieci&nbsp;(115) Sensoryczna awersja do pokarmu&nbsp;(116) Anoreksja niemowlęca&nbsp;(118) Pourazowe zaburzenia odżywiania&nbsp;(121)Trudności relacyjne&nbsp;(124) • Wybiórczość jedzeniowa&nbsp;(127) Neofobia żywieniowa&nbsp;(128) ARFID&nbsp;(134) • Ograniczanie jedzenia i kontrolowanie ciała&nbsp;(141)Okres nastoletni a zaburzenia odżywiania&nbsp;(141) Anoreksja, czyli jadłowstręt psychiczny&nbsp;(145) Alkoreksja&nbsp;(155) Diabulimia&nbsp;(156) Bigoreksja&nbsp;(158) Ortoreksja&nbsp;(160)4. Kiedy dziecko je za dużo&nbsp;(163)Czy dziecko faktycznie je za dużo&nbsp;(166) Dziecko je za dużo i przybiera na wadze&nbsp;(170)Choroby fizyczne&nbsp;(176) • Zaburzenia gospodarki węglowodanowej (insulinooporność,&nbsp;hipoglikemia, cukrzyca)&nbsp;(176) • Choroby tarczycy&nbsp;(179)Choroby genetyczne&nbsp;(181) • Zespół Pradera–Williego&nbsp;(181) • Zespół Alströma&nbsp;(182)Neuronietypowość&nbsp;(184) • ADHD&nbsp;(184) • Spektrum autyzmu&nbsp;(185)Zaburzenia odżywiania&nbsp;(187) • Zaburzenia przejadania się&nbsp;(187) • Zaburzenie z napadami objadania&nbsp;(191) • Zespół jedzenia nocnego&nbsp;(195) • Bulimia&nbsp;(196)Nadwaga i otyłość&nbsp;(204)5. Kiedy dziecko je… nietypowo&nbsp;(213)Czy dziecko faktycznie je nietypowo&nbsp;(216) • Konsekwencje nietypowego jedzenia&nbsp;(220)Choroby Fizyczne&nbsp;(223) • Rozszczep wargi i podniebienia&nbsp;(223) • Wady wędzidełka&nbsp;(226) • Wady zgryzu&nbsp;(227) • Dysfagia – zaburzenia połykania&nbsp;(229)Neuronietypowość&nbsp;(231)Zaburzenia odżywiania&nbsp;(233) • Chomikowanie jedzenia&nbsp;(233) • Zespół przeżuwania&nbsp;(236) • Łaknienie spaczone (pica)&nbsp;(239) • Gromadzenie pokarmów&nbsp;(243)6. Leczenie trudności z jedzeniem – rola rodzica&nbsp;i specjalistów&nbsp;(247)Rola rodzica w procesie diagnozy i leczenia&nbsp;(249) Ogólna ocena stanu zdrowia dziecka&nbsp;(252) Proces diagnostyczny&nbsp;(258) Leczenie specjalistyczne chorób fizycznych&nbsp;(259) Leczenie specjalistyczne zaburzeń odżywiania&nbsp;(261) Rodzaje terapii przy trudnościach z jedzeniem u dzieci&nbsp;i nastolatków&nbsp;(263)• Terapia dietetyczna&nbsp;(263) • Terapia psychodietetyczna&nbsp;(264) • Pomoc psychologiczna i psychoterapia&nbsp;(265) • Pomoc psychiatryczna&nbsp;(269) • Poradnictwo laktacyjne&nbsp;(270) • Terapia neurologopedyczna, terapia karmienia&nbsp;(271) • Terapia integracji sensorycznej&nbsp;(272)O czym warto pamiętać, wybierając specjalistę&nbsp;(273)7. Zakończenie&nbsp;(275)Podziękowania&nbsp;(277)Lista polecanych książek&nbsp;(278)Załączniki&nbsp;(280)•&nbsp;Tabela głównych źródeł żywnościowych wybranych składników pokarmowych&nbsp;(280) •&nbsp;Etapy rozwoju oralno-motorycznego i zalecane

PLN 59.00
1

Noszenie dzieci / Wydawnictwo Natuli

Noszenie dzieci / Wydawnictwo Natuli

Książka o tym, że noszenie dzieci naprawdę rozwiązuje codzienne problemy rodzicielskie Książka to przekrojowy poradnik odpowiedni dla tych rodziców, którzy zastanawiają się nad noszeniem, już noszą i chcieliby poszerzyć swoje umiejętności oraz tych, którzy — jak autorka — widzą w noszeniu głęboki, ogólnoludzki sens. Napisana przez specjalistkę i wieloletnią trenerkę chustonoszenia - Martę Szperlich-Kosmalę, we współpracy z NATULI dzieci są ważne odpowiada na pytania, które codziennie zadają sobie rodzice małych dzieci: dlaczego moje dziecko płacze? dlaczego potrzebuje być stale przy mnie? dlaczego nie chce samo leżeć w łóżeczku? dlaczego samo nie zasypia? jak zorganizować codzienne funkcjonowanie z małym dzieckiem? Jakie daje rozwiązanie? Odpowiedź, jaką dostarcza książka, jest prosta — dziecko chce być noszone! Noszone dzieci płaczą mniej - tą prostą prawdę podpowiada nam nasza intuicja, potwierdzają ją także badania naukowe. Kiedy nasze dziecko płacze, bierzemy je na ręce. Dziecko chce być noszone, bo noszenie to bliskość. A bliskość to warunek przetrwania, zdrowia i rozwoju. Potrzebę bliskości posiadają dzieci urodzone teraz, miały ją również dzieci urodzone tysiące lat temu, a nawet wcześniej. Noszenie to pierwotny i naturalny sposób opieki nad dzieckiem. Z książki dowiesz się przede wszystkim rzeczy praktycznych: Jak i kiedy rozpocząć chustonoszenie? Jak wybrać odpowiednią chustę czy nosidło? W jaki sposób korzystać z chusty lub nosidła? W jaki sposób noszenie pomaga w codziennym życiu i “uwalnia ręce”? Dowiesz się również, że: ojcowie też lubią nosić dzieci, historia noszenia sięga tysięcy lat i dlaczego wynalazek wózka sprawił, że o niej zapomnieliśmy, noszenie dzieci wpływa na ich rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny, noszenie buduje więź i dlaczego jest to takie ważne, noszenie uszczęśliwia. Dzieci i rodziców!  Kim jest autorka? Marta Szperlich-Kosmala — doradczyni noszenia dzieci polskiej Akademii Noszenia Dzieci i niemieckiej Trageschule. Propaguje noszenie jako sposób pielęgnacji niemowląt oraz rodzicielstwo oparte na wiedzy antropologicznej. Spis treści "Noszenie dzieci": Wstęp (11) 1. Noszenie mamy we krwi (15) Ludzkie niemowlę jako noszeniak (15) – Uwarunkowania gatunkowe (16) – Uwarunkowania anatomiczne (18) Krótkie spojrzenie na historię noszenia dzieci (21) Wózek – wynalazek epoki wiktoriańskiej (27) Jak Europa i Ameryka na powrót odkryły chustę? (31) 2. Noszenie i budowanie więzi (33) Co to jest więź (33) Dotyk (35) Zaspokajanie potrzeb niemowlęcia (42) Poczucie bezpieczeństwa (46) Rodzaje więzi (48) Jak więź rodzi się w mózgu (50) 3. Noszenie i rozwój mózgu (53) Odpowiednia stymulacja (54) Stres (56) Sen (58) Integracja sensoryczna (61) 4. Noszenie i układ przedsionkowy (63) Czym jest układ przedsionkowy? (63) Jak stymulować układ przedsionkowy (65) Rozwój układu przedsionkowego (67) 5. Noszenie i rozwój motoryczny (69) Fizjologia (69) – Termoregulacja (69) – Kręgosłup i stawy biodrowe niemowlęcia (70) Czy noszenie może zaszkodzić dziecku? (76) Rozwój motoryczny (76) – Ruchy kompensacyjne (77) – Napięcie mięśni (77) – Czucie głębokie (78) – Koordynacja (78) 6. Noszenie i rozwój społeczny (81) Dziecko na peryferiach uwagi (81) Rozwój społeczny dziecka (83) 7. Chusta w codziennym życiu (85) Codzienne czynności (85) Praca z dzieckiem (90) Życie społeczne rodzica (91) Noszenie przez “osoby trzecie” (93) Aktywność fizyczna (95) Podróże (97) 8. Ojciec i noszenie dziecka (99) Ojciec – od narodzin (99) Chusta – męska, czy nie? (102) 9. Noszenie i kontakt z przyrodą (105) Czym jest zespół deficytu natury (105) Dlaczego warto zapewnić dziecku kontakt z przyrodą (107) 10. Początki noszenia w chuście (113) Noszenie na rękach a noszenie w chuście (113) Kiedy zacząć nosić dziecko? (114) Gdzie szukać pomocy w nauce wiązania chusty? (115) Nie “przodem do świata”! (120) Karmienie piersią w chuście (123) Co zrobić, kiedy dziecko protestuje? (124) 11. W czym nosić? (127) Chusta tkana (długa) (128) Chusta kółkowa i rebozo (137) Chusta elastyczna (140) Nosidła (141) – Nosidła klamrowe (144) – Nosidła azjatyckie (146) – Nosidła hybrydowe (149) – Nosidła biodrowe (150) 12. Zasady bezpiecznego noszenia (153) Co to znaczy bezpieczne wiązanie? (153) Co to znaczy prawidłowa pozycja? (155) Co to znaczy prawidłowe dociągnięcie? (156) Co to znaczy komfort noszącego? (157) 13. Podstawowe rodzaje wiązań według etapów rozwoju dziecka (159) Kangur (159) Kieszonka (163) Chusta kółkowa (165) Kangur na biodrze (168) Plecak prosty (170) Rebozo na biodrze (174) Podwójny X (koala) (177) Podwójny hamak (179) Kołyska (181) 14. Noszenie dzieci według etapów rozwoju (183) Noworodek (183) 4-5 miesiąc życia (186) 6-12 miesiąc życia (188) Dziecko powyżej pierwszego roku życia (191) 1,5- 3 lata (192) 15. Jak ubrać dziecko do chusty? (195) Noszenie w chuście zimą (196) Noszenie w chuście latem (199) Noszenie gdy dziecko ma pieluchę wi

PLN 59.00
1