6 rezultate (0,14623 secunde)

Marcă

Comerciant

Preț (EUR)

Resetare filtru

Produse
De la
Magazine

Consilierul de lectura nr. 1/2016

Consilierul de lectura nr. 1/2016

C U P R I N SARGUMENT // După un an, Monica OnojescuANCHETĂ // (Mai) pot fi motivați elevii să citească? Cum?, Monica OnojescuLECTURI ÎN OGLINDĂ // Rolul inferențelor în receptarea textelor, Florentina SâmihăianLECTURI ÎN CLASĂ // Un model de învățare a strategiilor de comprehensiune a textului. Diagrama Venn, Ana BoariuLECTURI ÎN CERCURI // Vești din Sighet, Odarca BoutDUS-ÎNTORS // Exerciții de lectură sau cum să motivezi un copil să citească o carte “grea”, Loredana CarceaIDEI // Zece feluri de a-i motiva pe elevi pentru lectură, Emilia Borza; Există lecții de demnitate? Există lecții de libertate? Mariana ȘologanBUN DE LECTURĂ // Scrisoare cu MĂRȚIȘOARE  de la consilieri și eleviINTERVIU // ... cu Luminița MedeșanARE CUVÂNTUL // Cărțile anului 2015 pentru copii, Alina PetriSEMNALE // O întâlnire de poveste, Cosmina Tămaș; Tușe culturale, schițe pentru viitor, Laura Dănăilă; Lansarea la Cluj a clubului Fanbook pentru adolescenți, Bianca Voinescu; Puțin peste linie…, Mihaela Nicolae; Seratele Inter Artes, Corina Dindelegan; Lecturi specifice. Suporturi și hermeneutici. Simpozion ANPRO, ediția a XVI-aCONSILIERI AI LECTURII // Dragoste cu de-a sila, Nic Sârbu; Sunt în clasa a XII-a. (Încă) citesc, Cristina NeculăeșEXTRASE // Mize și contexte, Alina PamfilFILE DECUPATE // De-a v-ați ascunselea în “noaptea înstelată”, Marinela ScripcariuMai multe informații sunt disponibile pe site-ul www.anpro.ro.&nbsp

RON 22.32
1

Consilierul de lectura nr. 3/2015

Consilierul de lectura nr. 3/2015

C U P R I N SARGUMENT // Septembrie 2015, Monica OnojescuANCHETĂ // Săptămâna literațieiLECTURI ÎN OGLINDĂ // Argument pentru o strategie de promovare a literației în familie, Maria KovacsLECTURI ÎN CLASĂ // Hârtia, o idilă, Ioana Nanu; O imagine ține locul la o mie de cuvinte, Corina LupuțanLECTURI ÎN CERCURI // Navet Story, Mihaela Nicolae; Mai mergem în tabără?, Cristina BîndiuDUS-ÎNTORS // O școală a privirii, Marilena ȘerbanIDEI // Cinci exemplare de receptare pluri-/inter-/transdisciplinară a textului istoric și literar, Ramona Burcă, Nadina LefterBUN DE LECTURĂ // Cărți bune de citit în cercuri: Nominalizările pentru premiul Uniunii Scriitorilor din România pe 2014, secțiunea Cartea pentru copii și tineret, Alina Petri; O carte și autorul ei. Laur, Evgheni Vodolazkin, Nicoleta Carcea; Cerchiștii recomandă: Cartea Pe Care Îmi Propun Să O Citesc Anul Acesta Pentru Că...ARE CUVÂNTUL... // Biblioteca Județeană Octavian Goga, Cluj; “Bătălia cărților”, Tatiana CostiucINTERVIU // ... cu Mihaela MichailovSEMNALE // “Ordinul povestitorilor”, nr. 1, mai 2015. Un nou proiect de dezvoltare a competențelor de literație în cadrul tuturor disciplinelor, Ariana Văcărețu; Dezbateri tematice împreună cu personalități cultural la Fanbook, Bianca Voinescu; Dessant scriitoricesc la FestLit Cluj 2015, Titiana Zlătior, Ramona BurcăCONSILIERI AI LECTURII // Jurnal de proiect. Școala în Finlandia I, Marinela Scripcariu; “Ieși din dogmă și, tiptil,/Fă-te la citit copil…”, Mihaela MelinteEXTRASE // Ferbonia (fragmente), Ioana NicolaeFILE DECUPATE // Care e tâlcul poveștilor? Cărțile lui Propp, Monica OnojescuMai multe informații sunt disponibile pe site-ul www.anpro.ro

RON 22.32
1

Consilierul de lectura nr. 2/2015

Consilierul de lectura nr. 2/2015

C U P R I N SARGUMENT // Apel. Lecturiada 5. Sărbătorile lecturii, Monica OnojescuANCHETĂ // Întrebare pentru consilieri și elevi: Ce credeți despre oportunitatea apariției unei reviste de lectură pentru elevi?, Monica OnojescuLECTURI ÎN OGLINDĂ // Dezvoltarea competențelor de literație în toate disciplinele de studio – un imperativ, Maria Kovacs; Rezumatul și comprehensiunea de text. Pentru o “didactică a dicționarelor” de literatură, Ioana TămăianLECTURI ÎN CLASĂ // Salvați tabloul dispărut!, Corina DindeleganLECTURI ÎN CERCURI // Alături de Stephen Hawking într-o aventură galactică, Laura Dănăilă, Geanina Hogea; După chipul și asemănarea… cititorului model, Mihaela MelinteDUS-ÎNTORS // De la lectura impusă la lectura de plăcere, Maria Mirela HrițuIDEI // Fakebook și realizarea profilului unui autor. O experiență interdisciplinară, Camelia Maria Vesa; De ce trebuie să se implice părinții în viața școlii?, Loredana CarceaBUN DE LECTURĂ // Cărți bune de citit în cercuri: Tatăl celuilalt copil, Mihaela Nicolae; De la tărâmuri și locuri legendare la predicții și ucronii, Alina Petri; Cerchiștii recomandă: 7 „Povești călătoare”SEMNALE // Festivalul Poeziei cu Formă Fixă. O nouă ediție, o nouă reușită, Ileana Iancu; “Povestea unei fântâni”. Concurs de jurnalism cultural, Gabriela AritonARE CUVÂNTUL... // Fanbook. Un club de lectură care crește pofta de citit prin întâlniri în premieră, Bianca VoinescuINTERVIU // ... cu Ana BoariuCONSILIERI AI LECTURII // D-l Goe și disciplinarea pozitivă, Alina MuraruEXTRASE // Istoria lui Răzvan se întoarce, Horia CorcheșFILE DECUPATE // Cum să lansezi un atelier tematic de scriere?, Monica OnojescuMai multe informații sunt disponibile pe site-ul www.anpro.ro

RON 22.32
1

PERSPECTIVE, NR 30

PERSPECTIVE, NR 30

Definirea „postlecturii” pretinde circumscrierea momentului anterior, reprezentat de interpretare, proces complex, manifestat în acte/acţiuni diferite. Există, mai întâi, „interpretarea propriu-zisă” sau, altfel spus, construcţia de semni caţie, proces ce reprezintă punctul de vârf al receptării. Această secvenţă continuă și complinește înţelegerea și analiza textului și se realizează prin formularea unor răspunsuri la întrebarea „Despre ce vorbește textul?”. Există, în al doilea rând, „aplicarea” sau, altfel spus, confruntarea semnificaţiilor construite de cititor cu cele intenţionate de autor și/sau cu cele formulate de criticii și istoricii literari. Această secvenţă pune în perspectivă lectura individuală și se realizează prin formularea unor răspunsuri la întrebările „Ce semnificaţii au fost atribuite textului?” și „Cum se așază interpretarea mea în șirul interpretărilor realizate de specialiști?”. Există apoi „evaluarea semnificaţiilor” construite pe parcursul lecturii, din perspectiva relevanţei/valabilităţii lor pentru cititor, pentru viaţa lui și pentru lumea în care trăiește. Secvenţa are, ca miză, „aproprierea” sau „respingerea” semnificaţiilor generate de text, sau, altfel spus, interiorizarea sau distanţarea de interpretările create, fie ele proprii sau străine. Realizarea acestei secvenţe pretinde formularea unor răspunsuri la întrebări precum: „Ce îmi spune mie textul?”, „Care sunt semnificaţiile pe care le pot lua și duce cu mine?”, „Există semnificaţii pe care nu le pot prelua? De ce?”. Și mai există „extinderea dialogului cu opera” prin așezarea ei în contexte sau în vecinătăţi artistice sau non-artistice largi. E vorba de asocierea creaţiei literare interpretate: a. cu „traducerile” ei în alt limbaj artistic (spectacol de teatru, ecranizare, ilustrare gra că); b. cu opere literare asemănătoare din punct de vedere tematic sau formal (scrieri ale aceluiași autor, creaţii aparţinând unor scriitori diferiţi) și c. cu opere artistice sau cu texte non-literare asemănătoare din punct de vedere tematic (pânze, sculpturi, piese muzicale, dar și eseuri, reportaje etc.). Și e vorba, de asemenea, de exerciţiile de rescriere a textului. Oricare dintre acţiunile ce urmează interpretării propriu-zise pot reprezenta debutul etapei numite „postlectură”. Importante însă nu sunt liniile ce separă etapele, ci substanţa activităţilor didactice, coerenţa lor și mizele formative

RON 21.60
1

Povești despre Păcală și Tândală

Povești despre Păcală și Tândală

"— Tândală se numeşte. Şi cei din Sărăcani povestesc că Tândală – dar nu e de crezut! – s‑ar fi născut în pădure, sub forma unei gogoşi amare de tufan. De‑acolo – sfătuit de Noroc, un omuleţ ciudat – l‑ar fi adus moş Negru…— Întocmai ca moş Albu pe tine, Păcală!— Mi‑este deci frate de Noroc! s‑a bucurat Păcală. Mi‑ar plăcea să‑l cunosc!— Ehei, îl vei cunoaşte, n‑ai teamă, l‑a încredinţat moş Albu. Cine s‑aseamănă s‑adună. Şi poate c‑o să faceţi chiar unele isprăvi împreună, feciorule, că lumea toată este‑nsetată de dreptate şi de unii ca voi are întotdeauna nevoie… 31.62 RON new https://bookzone.ro/carte/povesti-despre-pacala-si-tandala out_of_stock https://api.bookzone.ro/upload/produse/ZZKLKZR3D/bg1.jpg Grupul Art 9786067886825 57875 Carti pentru copii 57876 Povesti la telefon A FOST ODATĂ CA NICIODATĂ……un tată care şase zile pe săptămână străbătea întreaga Italie, în lung și-n lat. Duminica se întorcea acasă, iar luni dimineaţa o lua de la capăt. Înainte de plecare, fetiţa lui întotdeauna îl ruga să nu uite să-i spună în fiecare seară o poveste, pentru că altfel nu putea adormi. Aşa se face că, oriunde s-ar fi aflat,  la ora nouă fix, contabilul Bianchi dădea telefon acasă.Cartea de faţă cuprinde toate aceste povești ale domnului Bianchi: avem aici palate din îngheţată şi oameni de unt, un nas care fuge de pe chipul stăpânului, păpuşi bolnave de bombănită – povești una și una, desprinse parcă dintr-un timp în care nu mai există cuvântul „plâns“. Cartea e inclusă în pachetul tematic Povești pentru toată familia #2, disponibil cu 35% reducere până la 30 iunie 2020, aici 27.82 RON new https://bookzone.ro/carte/povesti-la-telefon out_of_stock https://api.bookzone.ro/upload/produse/ZZKLKJR3D/bg1.jpg Grupul Art 9786068620381 57876 Carti pentru copii 57877 Povești piezișe de la Școala-n Dungă În loc să aibă un etaj și treizeci de clase una după alta, are treizeci de etaje cu câte o clasă pe fiecare nivel. Constructorul a spus că-i pare rău. Copiilor de la Școala-n Dungă le place să aibă o școală piezișă. Au un teren de joacă neînchipuit de mare...Doamna Gorf poate să-i transforme pe elevi în mere și nimeni nu știe unde să o găsească pe doamna Zarves, profesoara de la etajul nouăsprezece, pentru că etajul nouăsprezece nu există! John nu poate să stea în cap, Bebe face trei sute șaptezeci și opt de desene pe oră, iar toți colegii râd la glumele pe care Rondi nu le spune.Dacă am învăța la Școala-n Dungă, și noi am fi exact ca ei! Cartea e inclusă în pachetul tematic Dor de colegi #1, disponibil cu 35% reducere până la 30 iunie, aici 32.62 RON new https://bookzone.ro/carte/povesti-piezise-de-la-scoala-n-dunga out_of_stock https://api.bookzone.ro/upload/produse/ZZKLKKR3D/bg1.jpg Grupul Art 9786060862574 57877 Carti pentru copii 57878 Povestiri cu final schimbat “Florin Iaru poetul a început o nouă viaţă de când s-a apucat de proză. Asta nu înseamnă că a sacrificat poetul din el, ci l-a pus altfel la treabă. Adică a rămas acelaşi vizionar sclipitor, cu o imaginaţie uluitoare, care n-a coborât, cum se zice, la proză. A ridicat proza la înălţimea poeziei, în acest volum de povestiri în care termenul de capodoperă aproape că se banalizează din cauză că Iaru tot nimereşte acel ochi al taurului, la care mulţi nici nu visează, ca un campion literar la pistol viteză. Cu această extraordinară colecţie de povestiri, Iaru, care a bătut energic la uşa prozei cu primul lui volum de schiţe, nu s-a grăbit să se instaleze în vreun fotoliu de mare prozator. Dar chiar dacă ar vrea să rămână în picioare printre aleşi, Iaru ne obligă să să-l rugăm să se aşeze pe fotoliul care-i va purta numele după această carte.” Cristian Teodorescu“În lipsa efectului controlat de nefericire, ne-am opri pe o treaptă inferioară de civilizaţie şi progres şi am rămâne acolo. E drept, nici nu ne-ar trebui mai mult, iar artele, ingineria şi vânzarea de iluzii ar muri nenăscute. Nici mama-Biserică, cea însărcinată cu fericirea de după, nu s-ar simţi prea confortabil într-o asemenea lume. Rezultă, logic, că toţi luptă pe viaţă şi pe moarte împotriva fericirii, făcând front comun şi rupându-l pe dracu-n patru, numai s-o elimine definitiv, în numele fericirii ulterioare.” Florin Iaru         Citește un fragment din carte aici.         Citeşte un interviu cu Florin Iaru pe fictiuni.ro 22.8 RON new https://bookzone.ro/carte/povestiri-cu-final-schimbat-editie-adaugita in_stock https://api.bookzone.ro/upload/produse/ZZKLKLR3D/bg1.jpg Grupul Art 9786067101904 57878 Literatura romana 57879 Povestiri de pe Calea Moșilor Rememorare plină de vervă și haz & Lumea prin ochii unui copil „Nimic nu se schimbă în mica noastră lume de pe Calea Moșilor, iar noi creștem an de an fericiți, în gogoșile noastre de mătase.“ 24 de povestiri: un oraș, un cartier, o viață de om și fragmente de istorie trăită, într-o carte de neratat a literaturii române

RON 9.30
1