4 rezultate (0,13055 secunde)

Afișează toate filtrele

Marcă

Comerciant

Preț (EUR)

Resetare filtru

Produse
De la
Magazine

AutoCad-ul în trei timpi

AutoCad-ul în trei timpi

Mircea Băduț (n. 1967) a absolvit Facultatea de Electrotehnică, Universitatea din Craiova. În prezent este consilier în informatică la O.C.P.I. Vîlcea, analist și colaborator la diferite publicații tehnico-științifice.A publicat: Bazele utilizării și programării calculatoarelor electronice, Editura Adias, Rîmnicu‑Vîlcea, 1994 (coautor Cristina Băduț); Calculatorul personal, Editura Conphys, Rîmnicu‑Vîlcea, 1995 (coautor Cristina Băduț); Informatica pentru manageri, Editura Teora, București, 1999; Bazele proiectării cu MicroStation, Editura Albastră – MicroInformatica, Cluj-Napoca, 2001; Bazele proiectării cu Solid Edge, Editura Albastră – MicroInformatica, Cluj-Napoca, 2002/2003 (coautor Mihail Iosip); Informatica în management, Editura Albastră – MicroInformatica, Cluj-Napoca, 2003; GIS – sisteme informatice geografice: fundamente practice, Editura Albastră, Cluj-Napoca, 2004/2007; Ficțiuni primare, Editura Conphys, Rîmnicu-Vîlcea, 2006; Sisteme geo-informatice (GIS) pentru administrație și interne, Editura Conphys, Rîmnicu-Vîlcea, 2006; Sisteme geo‑informatice pentru electroenergetică, Editura Polirom, Iași, 2008; AutoCAD‑ul în trei timpi, Editura Polirom, Iași, 2004/2006/2011/2014, Ficțiuni familiare (în colaborare cu Anca Băduț, Editura Conphys, Rîmnicu-Vîlcea, 2011), Întoarcerea fratelui risipitor (Editura EuroPress, 2014), Ficțiuni secunde (Editura EuroPress, 2016/2020), DonQuijotisme AntropoLexice (Editura EuroPress, 2015/2017), Întoarcerea perenă (Editura EuroPress, 2018/2020). A publicat numeroase articole în reviste românești de profil (CHIP, IT Trends, Net Report, PC World, CAD Report, Hello CAD FANS, PC Magazine, Tehnică și Tehnologie, My Computer, ComputerWorld)

RON 38.00
1

Creșterea copilului în era digitală. Ghid de parenting responsabil

Creșterea copilului în era digitală. Ghid de parenting responsabil

„Copiii care petrec prea mult timp folosind dispozitive digitale sunt expuşi riscului de a avea tulburări de anxietate.” BBC News   Creşterea copilului în era digitală este o carte utilă oricărui părinte care are copii cu vârste cuprinse între 4 şi 18 ani, pentru a înţelege mai bine riscurile la care se expun aceştia prin folosirea exagerată a dispozitivelor electronice (telefoane, tablete, PC-uri, laptopuri). Jocurile copiilor au trecut astăzi de la ceva concret şi creativ, dintr-o perioadă în care se foloseau multe jucării, dar şi multă ima­ginaţie, la ceva ce presupune a petrece singur multe ore din zi. în societatea actuală, părinţii se confruntă cu copii care nu-i mai ascultă, sunt incapabili să se concentreze o perioadă mai lungă de timp, refuză cu încăpăţânare să-ţi facă temele şi care, în mod constant, se ceartă cu cei care se ocupă de educaţia lor, pentru a li se da voie să folosească şi mai mult timp dispozitivele digitale.   În această carte, dr. Elizabeth Kilbey vă oferă sfaturi practice şi concrete despre cum „să-i deconectaţi” pe cei mici de la aceste dispozitive moderne, pentru ca timpul petrecut în mediul online să nu-i afecteze în mod considerabil, şi despre cum noi, ca părinţi, putem găsi alte modalităţi de a ne conecta cu copiii noştri.   DR. ELIZABETH KILBEY este specialistă în psihologia copi­lului. Are o vastă experienţă în lucrul cu copiii şi familiile care au dificultăţi emoţionale şi de comportament

RON 22.40
1

Superficialii

Superficialii

”Candva prin 2007, un sarpe de indoiala s-a strecurat taras in info-paradisul meu. Am inceput sa bag de seama ca internetul exercita asupra mea o influenta mult mai puternica si mai complexa decat o facuse vreodata vechiul meu PC. Nu era doar faptul ca stateam atat de mult timp cu ochii atintiti la un monitor. Nu era doar faptul ca atat de multe dintre obiceiurile si rutinele mele se schimbau pe masura ce deveneam tot mai deprins cu, si tot mai dependent de, site-urile si serviciile de pe net. Chiar felul in care functiona creierul meu parea sa se schimbe. Atunci a inceput sa ma preocupe incapacitatea mea de-a da atentie unui lucru mai mult de cateva minute. La inceput am socotit ca problema era un simptom de atrofiere a mintii la varsta mijlocie. Insa creierul meu, mi-am dat seama, nu doar o lua razna. Era flamand. Cerea sa fie hranit asa cum il hranea internetul – si cu cat inghitea mai multa hrana, cu atat foamea sporea. Chiar si atunci cand nu eram langa un computer, tanjeam sa-mi verific mailul, sa dau clic pe diverse linkuri, sa fac ceva googling. Voiam sa fiu conectat.” Nicholas Carr Elocventa. Chicago Tribune Uluitoare. San Francisco Chronicle Profitabila. Financial Times Revelatoare. Booklist Esentiala. Salon O carte pe care ar trebui sa o citeasca toata lumea. American Scientist Nota 10. Newsweek Provocatoare. Boston Globe Captivanta si tulburatoare. Toti glumim pe seama modului in care internetul ne transforma pe toti si, indeosebi, pe copiii nostri in niste zanatici spasmodici, incapabili de cugetare profunda. Nu e de glumit cu acest subiect, ne spune Nicholas Carr, iar pe mine unul m-a convins. John Horgan, Wall Street Journal O lectura obligatorie pentru oricine doreste o expunere substantiala, patrunzatoare si minutios documentata a tehno-temerilor pe care, oricat de firave ar fi, multi dintre noi le-am impartasit in ultimele decenii. Daniel Menaker, Barnes & Noble Review Nicholas Carr citeaza in Superficialii suficient de multe cercetari academice pentru a starni oricui dubii fata de adoptarea totala de catre societate a internetului drept o veritabila forta progresista. Peter Burrows, Business Week Carr analizeaza in profunzime efectele acestei noi tehnologii asupra culturii umane, unele care ne afecteaza modul in care functioneaza creierul nostru, viata sociala si felul in care intelegem cunoasterea. Cu o lejeritate de maestru si cu un stil cuceritor, el enunta idei care ii vor incuraja pe cititori sa se gandeasca mai atent la toate aceste aspecte. Anna Lena Phillips, American Scientis

RON 49.90
1

LECTIA DE MATEMATICA. Teorie. Aplicatii. Clasa a VII-a

LECTIA DE MATEMATICA. Teorie. Aplicatii. Clasa a VII-a

Dragi elevi, citirea acestui cuvant de intampinare ne confirma faptul ca ati considerat necesar si util sa deveniti parteneri ai unui proiect detaliat de invatare a matematicii.In cadrul acestui parteneriat, fiecare si-a asumat roluri bine definite care sa asigure succesul invalarii:- colectivul de autori - prin faptul ca a structurat in paginile canii continuturile programei de clasa a VII-a, evidentiind notiunile-cheie (termeni, proceduri de calcul, algoritmi), actiuni-cheie care fundamenteaza invatarea, zona de exersare si de asigurare a transferului, precum si trimiteri catre domenii conexe matematice, catre fapte de istorie matematica sau catre curiozitati din lumea numcrelor si a figurilor geometrice;- voi, elevii prin faptul ca accesarea informatiilor si rezolvarea sarcinilor de lucru propuse in mod ctapizat, ritmic, temeinic si personalizat determina construirca unei personalitati capabile sa comunice argumente si idei bazate pe rationamente logice si sa actioneze constient pentru obtinerea de rezultatc benefice.- profesorii care va coordoneaza - prin faptul ca pot urmari, pe etape, nivelul si calitatea rezolvarilor asociate sarcinilor de lucru din carte, optimizand astfel efortul pc carc trebuic sa-I depuncti in invatarea matematica;- parintii care va sustin - prin faptul ca pot stabili, in acord cu voi, planuri dr invatare realiste.Pentru a asigura usurinta in utilizare, materialul grupeaza continuturile programei scolare in 9 unitati de continut. Cele 9 unitati contin lectii de consolidare a invatarii, oferind un preambul teoretic, urmate de zona de exersare, care introduce gradual elevul in zona de activitate, de la nivel de dificultate scazut la unul ridicat. Rubrica "Stiati ca..." are rol de captare a atentiei, de fumizare de motivatii de invatare, de evidentiere a utilitatii matematicii in viata de zi cu zi sau in contexte interdisciplinare. La finalul fiecarei unitati de continut exista zona de (auto)evaluare, organizata similar testelor propuse la Evaluarca nationala (sustinuta la finalul de clasa a VIII-a), pentru a crea obisnuinta cu astfel de evaluari.Recomandtim ca secventele de (auto)evaluare sa se realizeze respectand urrnatoarele etape:- dupa parcurgerea integrala a tuturor activitatilor asociatc unitatii de invatare: astfel, evaluarea capata sens;- dupa asigurarea tuturor conditillor necesare evaluarii (respectarea timpului, elemente de confort si concentrare liniste, creion, pix, culori, instrumente de desen etc.).Nu uitati ca la fiecare instrument de evaluare punctajul este de 100 de puncte, compus din 90 de puncte acordate raspunsurilor corecte si 10 puncte (din oficiu).Un sfat: punctajul pe care il obtineti este important, insa, pentru a beneficia de toate atuurile evaluarii, verificati cu profesorul de la clasa modul in care ati formulat raspunsurile si notati-va erorile de rationament sau alte observatii care va sunt fumizate pentru a va imbunatati invatarea.Speram ca, la finalul clasei a VII-a, parcurgerea intregului material propus de colectivul de autori sa fi contribuit la oblinerea unor rezultate scolare foarte bune, sporind, in acelasi timp, increderca in voi, in puterea voastra de munca si in puterea ideilor pe baza carora comunicati cu cei din jur!Succes!Colectivul de autor

RON 28.90
1